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Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument, Schulbücher von Friederike Heinz
Das Buch "Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument" von Friederike Heinz bietet eine innovative Perspektive auf den Mathematikunterricht in der Grundschule. Es untersucht, wie kommunikationsintensive Lernspiele dazu beitragen können, die Denkweisen und Vorstellungen von Kindern in Bezug auf Mathematik zu erfassen. Durch die Analyse von Videoaufnahmen aus Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse wird das Potenzial dieser Spiele als informelles Diagnoseinstrument beleuchtet. Die Autorin diskutiert, wie solche Spiele wertvolle Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Schülerinnen und Schüler geben können. Zudem werden verschiedene Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht vorgestellt, um Lehrenden zu helfen, die individuellen Bedürfnisse ihrer Lernenden besser zu verstehen und zu adressieren.
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Reichenbach, Christina: Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB)Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB) , Diagnostik und Förderung für Kinder im Alter von 5-9 Jahren , Bremsleuchte > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 202410, Produktform: Kartoniert, Autoren: Reichenbach, Christina~Siewert, Christina, Seitenzahl/Blattzahl: 240, Abbildungen: 48 Abbildungen, 15 Tabellen, Themenüberschrift: EDUCATION / Preschool & Kindergarten, Keyword: Diagnostik; Diagnostische Methoden; Schulbereitschaft; Schule, Fachschema: Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter, Fachkategorie: Frühkindliche Pflege & Bildung, Warengruppe: TB/Kindergarten/Vorschulpädagogik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 232, Breite: 154, Höhe: 12, Gewicht: 479, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Trierer Integrierte Persönlichkeitsinventar (TIPI): Ein diagnostisches Instrument bei persönlich, Fachbücher von Eva LeygrafTrotz der hohen Prävalenz von Persönlichkeitsstörungen mangelt es im klinischen Alltag an geeigneten Untersuchungsinstrumenten zur differenzierten und dimensionalen Darstellung der gestörten Persönlichkeit. In der vorliegenden Studie wurde an zwei Stichproben untersucht, wie sich persönlichkeitsgestörte Patienten einer Psychotherapiestation sowie persönlichkeitsgestörte Patienten aus dem Massregelvollzug im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung im Trierer Integrierten Persönlichkeitsinventar darstellen. Dabei wurden einzelne DSM-IV-Cluster in ihrer Darstellung im Trierer Integrierten Persönlichkeitsinventar betrachtet und bei den Massregelpatienten zudem Unterschiede zwischen einzelnen Deliktkategorien. Abschliessend wurden Einsatzmöglichkeiten des Trierer Integrierten Persönlichkeitsinventars im klinisch-psychiatrischen und forensischen Bereich dargestellt und bewertet. Es zeigte sich, dass persönlichkeitsgestörte Patienten einer Psychotherapiestation sich deutlich von der Allgemeinbevölkerung unterscheiden. Mit dem TIPI ist die differenzierte Abbildung der Persönlichkeit dieser Patienten in einem dimensionalen Modell möglich. Anhand ihres jeweiligen Profils können dem Patienten gezielt therapeutische Hilfen angeboten werden. Eine realitätsgetreue Abbildung der Persönlichkeit von Patienten aus dem Massregelvollzug scheint dagegen mit dem TIPI nicht möglich. Dies scheint sowohl auf die besondere Lebenssituation des Massregelvollzugs sowie auf Antworttendenzen und Verfälschungen im Hinblick auf soziale Erwünschtheit zurückzuführen zu sein. Die Anwendung des TIPI zur Diagnosestellung einer Persönlichkeitsstörung oder zur Therapieevaluation scheint zum jetzigen Zeitpunkt ebenfalls nicht sinnvoll. Der Einsatz zur Diagnosestellung könnte jedoch in Zukunft nach entsprechenden weiteren Studien mit ausreichend grossem Stichprobenumfang zur Überprüfung der Spezifität einzelner TIPI-Profile sowie zum Festlegen von Cut-Off-Werten möglich sein.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB), Taschenbuch von Christina Reichenbach,Christina Siewert, Kohlhammer,
Diagnostisches Inventar Zur Einschätzung Schulischer Basiskompetenzen (disb), Taschenbuch Von Christina Reichenbach,christina Siewert, Kohlhammer, 978-3-17-045168-1, Seitenanzahl: 284
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Geschlechtsrolle und diagnostisches Urteil, Taschenbuch von Petra Born, Deutscher Universitätsverlag, 978-3-8244-4117-4
Geschlechtsrolle Und Diagnostisches Urteil, Taschenbuch Von Petra Born, Deutscher Universitätsverlag, 978-3-8244-4117-4, Seitenanzahl: 312
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Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument, Schulbücher von Friederike HeinzDas Buch "Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument" von Friederike Heinz bietet eine innovative Perspektive auf den Mathematikunterricht in der Grundschule. Es untersucht, wie kommunikationsintensive Lernspiele dazu beitragen können, die Denkweisen und Vorstellungen von Kindern in Bezug auf Mathematik zu erfassen. Durch die Analyse von Videoaufnahmen aus Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse wird das Potenzial dieser Spiele als informelles Diagnoseinstrument beleuchtet. Die Autorin diskutiert, wie solche Spiele wertvolle Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Schülerinnen und Schüler geben können. Zudem werden verschiedene Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht vorgestellt, um Lehrenden zu helfen, die individuellen Bedürfnisse ihrer Lernenden besser zu verstehen und zu adressieren.79,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Reichenbach, Christina: Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB)Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB) , Diagnostik und Förderung für Kinder im Alter von 5-9 Jahren , Bremsleuchte > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 202410, Produktform: Kartoniert, Autoren: Reichenbach, Christina~Siewert, Christina, Seitenzahl/Blattzahl: 240, Abbildungen: 48 Abbildungen, 15 Tabellen, Themenüberschrift: EDUCATION / Preschool & Kindergarten, Keyword: Diagnostik; Diagnostische Methoden; Schulbereitschaft; Schule, Fachschema: Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter, Fachkategorie: Frühkindliche Pflege & Bildung, Warengruppe: TB/Kindergarten/Vorschulpädagogik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 232, Breite: 154, Höhe: 12, Gewicht: 479, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Trierer Integrierte Persönlichkeitsinventar (TIPI): Ein diagnostisches Instrument bei persönlich, Fachbücher von Eva LeygrafTrotz der hohen Prävalenz von Persönlichkeitsstörungen mangelt es im klinischen Alltag an geeigneten Untersuchungsinstrumenten zur differenzierten und dimensionalen Darstellung der gestörten Persönlichkeit. In der vorliegenden Studie wurde an zwei Stichproben untersucht, wie sich persönlichkeitsgestörte Patienten einer Psychotherapiestation sowie persönlichkeitsgestörte Patienten aus dem Massregelvollzug im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung im Trierer Integrierten Persönlichkeitsinventar darstellen. Dabei wurden einzelne DSM-IV-Cluster in ihrer Darstellung im Trierer Integrierten Persönlichkeitsinventar betrachtet und bei den Massregelpatienten zudem Unterschiede zwischen einzelnen Deliktkategorien. Abschliessend wurden Einsatzmöglichkeiten des Trierer Integrierten Persönlichkeitsinventars im klinisch-psychiatrischen und forensischen Bereich dargestellt und bewertet. Es zeigte sich, dass persönlichkeitsgestörte Patienten einer Psychotherapiestation sich deutlich von der Allgemeinbevölkerung unterscheiden. Mit dem TIPI ist die differenzierte Abbildung der Persönlichkeit dieser Patienten in einem dimensionalen Modell möglich. Anhand ihres jeweiligen Profils können dem Patienten gezielt therapeutische Hilfen angeboten werden. Eine realitätsgetreue Abbildung der Persönlichkeit von Patienten aus dem Massregelvollzug scheint dagegen mit dem TIPI nicht möglich. Dies scheint sowohl auf die besondere Lebenssituation des Massregelvollzugs sowie auf Antworttendenzen und Verfälschungen im Hinblick auf soziale Erwünschtheit zurückzuführen zu sein. Die Anwendung des TIPI zur Diagnosestellung einer Persönlichkeitsstörung oder zur Therapieevaluation scheint zum jetzigen Zeitpunkt ebenfalls nicht sinnvoll. Der Einsatz zur Diagnosestellung könnte jedoch in Zukunft nach entsprechenden weiteren Studien mit ausreichend grossem Stichprobenumfang zur Überprüfung der Spezifität einzelner TIPI-Profile sowie zum Festlegen von Cut-Off-Werten möglich sein.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Diagnostisches Inventar zur Einschätzung schulischer Basiskompetenzen (DIsB), Taschenbuch von Christina Reichenbach,Christina Siewert, Kohlhammer,Diagnostisches Inventar Zur Einschätzung Schulischer Basiskompetenzen (disb), Taschenbuch Von Christina Reichenbach,christina Siewert, Kohlhammer, 978-3-17-045168-1, Seitenanzahl: 28439,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Geschlechtsrolle und diagnostisches Urteil, Taschenbuch von Petra Born, Deutscher Universitätsverlag, 978-3-8244-4117-4Geschlechtsrolle Und Diagnostisches Urteil, Taschenbuch Von Petra Born, Deutscher Universitätsverlag, 978-3-8244-4117-4, Seitenanzahl: 31254,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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